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el enero 23, 2017 Eva Blázquez

reflexiones de cada mes

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Educación, víctimas del terrorismo, paz y libertad.

Hoy os presentamos una actividad que superó lo que viene a ser una charla al uso, pues esta se convirtió en una fantástica reflexión de la forma más interesante y atractiva posible para todos los asistentes. El pasado jueves, 28 de noviembre, tuvimos la suerte de que nuestro alumnado de 1º y 2º de Bachillerato participase en una actividad para fomentar la “cultura de paz” como base de una convivencia democrática. Dicha actividad se encuadra dentro del programa Educar para la convivencia , un programa educativo desarrollado por la Fundación Víctimas del Terrorismo y la Universidad Carlos III de Madrid en centros educativos, no solo de la región extremeña, sino de toda España. El programa forma parte de un convenio firmado entre la Junta de Extremadura y la FVT y contempla diversas actividades pedagógicas, como llevar el testimonio de las víctimas a las aulas y fomentar el diálogo con los alumnos sobre valores como la solidaridad, la libertad, el Estado de Derecho, la convivencia y ...

Premios de los relatos sobre "Violencia de género"

Estos son los relatos premiados y estas las chicas ganadoras del premio del que se hará entrega en los próximos días. Enhorabuena por vuestras narraciones; reflejo de una clara sensibilidad hacia el tema que se abordaba. A seguir escribiendo y a seguir aportando nuestro granito de arena en la lucha contra la violencia de género.

Ilustrando cuentos

¿Quién dijo que un libro no se podía hacer imagen? En la asignatura de Dibujo, nuestros alumnos de 3ºESO y 3ªDiver han buceado en la historia de los cuentos de Edgar Allan Poe para después dividirlo en ocho partes y en grupos teniendo que ilustrar cada grupo su parte. Pero para darle más emoción... cada grupo solo podía hablar con el grupo que iba delante de su parte y detrás del propio. Sin lugar a dudas una forma original que aúna la comprensión lectora con el dibujo. El resultado es espectacular puesto que una vez que han ilustrado la historia, han elaborado este cuento en digital con sus dibujos. ¡Qué maravilla! Te lo mostramos este video que ... deseamos que te guste. Además si haces clic aquí podrás leer el libro ilustrado paginado en pdf. Disfrútalo.

Símil y metáfora

En 1º ESO B hemos trabajado el lenguaje figurado, aprendieron cómo se relacionan dos realidades que pueden tener algo en común, de tal forma que el receptor consigue sorprenderse creando una imagen poética. Comenzamos con el símil, utilizando la conjunción “como”, primer paso para llegar a la metáfora que requiere de más elaboración al identificar dos realidades distintas entre las que se percibe una relación de semejanza. Símiles : Se les propuso crear un frase con un símil y dibujar los dos elementos de la comparación para poder así ver la relación. Estas son las composiciones que más aceptación tuvieron: Metáforas: Estas son las metáforas que elaboraron, tenían que utilizar el verbo copulativo “es” para unir dos columnas con conceptos distintos. “ El zapato es la resbaladera del pie”. Virginia Moreno Basanta “ La lluvia es la ducha de los tejados” Isabel Moreno Marcos “El piano es una pasarela con música” Alba Quirós Hurtado “La isla es un náuf...

Biografía y obra de J.R. Alonso de la Torre

BIOGRAFÍA. Nació en 1957 en Cáceres . Es licenciado en Filología hispánica y ha cursado estudios de doctorado de la misma especialidad. Es profesor de secundaria y ha ejercido como tal en e l I.E.S. Luis de Morales, de Arroyo de la Luz , hasta 2009, fecha de su nombramiento como director de la Escuela Superior de Arte Dramático de Extremadura en Cáceres. OBRA. Ha realizado incursiones en el mundo del teatro. Su afición le viene de la época en que estuvo en Galicia, como profesor de secundaria. Allí, en 1982, fundó el grupo de teatro “Tragoi ”, en Vilagarcía de Arousa(Pontevedra) y un grupo de teatro infantil “Gorgoriño”, a los cuales dirige hasta el año 1986. Al mismo tiempo, ha participado en cursos de teatro, dirigidos por Lluis Pascual en la Universidad internacional Menéndez Pelayo. También ha colaborado con la prensa, desde el año 1986, primero en La Voz de Galicia, pasando por Diario 16, Diario de Mallorca y Diario de León. También ha colaborado con el suplemento semana...

Invadidos por letras terroríficas en Halloween

Una de las actividades que nunca puede faltar es la de perdernos entre versos e historias de terror. En este caso, la actividad de bibliotemas que ha destacado por excelencia ha sido la realizada por la compañera de inglés en su materia durante la última semana de octubre y los días previos a Halloween. En concreto, ha trabajado con los grupos de 1° ESO creando unas postales con elementos 3D y Haikus en inglés (poema de 3 versos sin rima con estructura 5-7-5 sílabas). Para ello tuvieron que pasar por varias fases: buscar tutoriales de cómo hacer postales buscar ejemplos de haikus. usar un contador de sílabas en inglés, que les resultó muy útil para trabajar la pronunciación del alumnado elaboración de postales. Esto estaba ligado a varias actividades de cultura y vocabulario en Scholarium y Padlet. La realización de todo este proyecto queda recogida en las páginas individuales de Google Sites que cada alumno usa como Porfolio digital para la asignatura de inglés. final...

Narración+biodiversidad+QR

Los alumnos de 2º ESO en la materia de Lengua Castellana han demostrado que la biodiversidad, la naturaleza y el entorno está muy presente en todas las materias. Desde esta asignatura los alumnos han tenido que crear textos. Una actividad básica y que se realiza muchas veces a lo largo del curso pero con un pretexto que acompasaba la creación de estas composiciones: 1º: crear textos 2º: hacer un uso correcto de las normas ortográficas y de redacción 3º: que el personaje de la historia fuese un personaje relacionado con la biodiversidad 4º: introducimos el uso de las NNTT. Con ello, los alumnos debían crear sus textos utilizando la herramienta de Drive, tras crearlo, deben compartir el archivo de texto con su profesora y finalmente, han aprendido a crear un código QR para elaborar con ellos tarjetas y exponerlos. Aquí os dejamos una muestra de la exposición y tres ejemplos para poder acceder con el QR a varias historias. ¡Ellos han dejado volar s...

La frase del "mes". OVIDIO.

Grabado con supuesto retrato del poeta Ovidio coronado de laurel. Fuente: los filologos.com Publio OVIDIO Nasón ( Publius Ovidius Naso ) nació en Sulmona (región de los Abruzos, en Italia) el 20 de marzo de 43 a.C., y falleció en el destierro en Tomos (actual Constanza, en Rumania) hacia 17 d.C. Prolífico poeta latino, continuador y perfeccionador de la tradición elegíaca y uno de los clásicos que más influjo ha ejercido en la literatura posterior. Cursó en Roma estudios de retórica que luego amplió en Grecia y Asia Menor. Interrumpió pronto su carrera política para, con el apoyo de la fortuna familiar, asentarse en Roma y dedicarse por entero a la poesía. Fue en Roma donde cosecharía sus mayores éxitos poéticos entre 20 y 8 a.C.; a partir de esta fecha, y por motivos aún hoy difíciles de precisar (él sólo apunta un poema - carmen - y un error -tal vez el haber presenciado algún escándalo de la familia imperial-), Ovidio incurrió en la ira del emperador Augusto, que decretó su de...

¡Amor, versos y otras historias!

¡Ya está aquí San Valentín! En la materia de Seguridad en el Uso de Internet y las Tic (SUIT) con su profesor Juan los alumnos se han adentrado en el mundo del amor y se han perdido entre versos, utilizando como herramienta nuestra biblioteca digital virtual, Librarium. La actividad ha consistido en utilizar la herramienta de audiolibros de Librarium donde han escuchado y trabajado Cuéntame un verso. Antología de Verso y Cuento para escuchar . Tras esto, los alumnos debían dar rienda suelta a su imaginación y crear versos para San Valentín enlazando y siendo esta temática la base para estudiar contenido propio de la materia como es el uso de Office Writer. Para ello, tuvieron que elaborar versos de amor pero poniendo en práctica el uso correcto de los formatos de carácter, de párrafo, de tipo de letra, tamaño y opciones del Office. Compartimos con vosotros este proceso de ¡locura de amor! Además, los alumnos de religión, para afrontar los gastos...

I Concurso de relatos cortos "Terror en la Biblioteca"

Desde la Bib l ioteca del IES San Pedro de Alcántara se convoca el I CONCURSO DE RELATOS CORTOS “TERROR EN LA BIBLIOTECA” , con el objetivo de promocionar la escritura entre los miembros de la Comunidad Educativa. Este concurso ofrece tres categorías: • Alumnos ESO : . Temática de terror. Se valorará positivamente si el relato tiene relación con el mundo de los libros, bibliotecas o librerías. • Alumnos Bachillerato y Ciclos formativos . Temática de terror. Se valorará positivamente si el relato tiene relación con el mundo de los libros, bibliotecas o librerías. • Adultos (Profesores, padres, madres o tutores de los alumnos, personal del centro) : Temática de terror. Se valorará positivamente si el relato tiene relación con el mundo de los libros, bibliotecas o librerías. BASES 1. Extensión de los originales: Mínimo 500 y máximo 1000 palabras en ambas categorías. Tipo de letra Times New Roman, cuerpo 12, a doble espacio, páginas numeradas y formato Word. ...

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