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BIBLIOTECA IES SAN PEDRO DE ALCÁNTARA

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Feria del libro 2011

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Imágenes de nuestra Feria del libro celebrada los días 25,26 y 27 de noviembre.

el noviembre 03, 2011 Yolanda Clemente

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Entradas recientes

Educación, víctimas del terrorismo, paz y libertad.

Hoy os presentamos una actividad que superó lo que viene a ser una charla al uso, pues esta se convirtió en una fantástica reflexión de la forma más interesante y atractiva posible para todos los asistentes. El pasado jueves, 28 de noviembre, tuvimos la suerte de que nuestro alumnado de 1º y 2º de Bachillerato participase en una actividad para fomentar la “cultura de paz” como base de una convivencia democrática. Dicha actividad se encuadra dentro del programa Educar para la convivencia , un programa educativo desarrollado por la Fundación Víctimas del Terrorismo y la Universidad Carlos III de Madrid en centros educativos, no solo de la región extremeña, sino de toda España. El programa forma parte de un convenio firmado entre la Junta de Extremadura y la FVT y contempla diversas actividades pedagógicas, como llevar el testimonio de las víctimas a las aulas y fomentar el diálogo con los alumnos sobre valores como la solidaridad, la libertad, el Estado de Derecho, la convivencia y ...

Biografía y obra de J.R. Alonso de la Torre

BIOGRAFÍA. Nació en 1957 en Cáceres . Es licenciado en Filología hispánica y ha cursado estudios de doctorado de la misma especialidad. Es profesor de secundaria y ha ejercido como tal en e l I.E.S. Luis de Morales, de Arroyo de la Luz , hasta 2009, fecha de su nombramiento como director de la Escuela Superior de Arte Dramático de Extremadura en Cáceres. OBRA. Ha realizado incursiones en el mundo del teatro. Su afición le viene de la época en que estuvo en Galicia, como profesor de secundaria. Allí, en 1982, fundó el grupo de teatro “Tragoi ”, en Vilagarcía de Arousa(Pontevedra) y un grupo de teatro infantil “Gorgoriño”, a los cuales dirige hasta el año 1986. Al mismo tiempo, ha participado en cursos de teatro, dirigidos por Lluis Pascual en la Universidad internacional Menéndez Pelayo. También ha colaborado con la prensa, desde el año 1986, primero en La Voz de Galicia, pasando por Diario 16, Diario de Mallorca y Diario de León. También ha colaborado con el suplemento semana...

Invadidos por letras terroríficas en Halloween

Una de las actividades que nunca puede faltar es la de perdernos entre versos e historias de terror. En este caso, la actividad de bibliotemas que ha destacado por excelencia ha sido la realizada por la compañera de inglés en su materia durante la última semana de octubre y los días previos a Halloween. En concreto, ha trabajado con los grupos de 1° ESO creando unas postales con elementos 3D y Haikus en inglés (poema de 3 versos sin rima con estructura 5-7-5 sílabas). Para ello tuvieron que pasar por varias fases: buscar tutoriales de cómo hacer postales buscar ejemplos de haikus. usar un contador de sílabas en inglés, que les resultó muy útil para trabajar la pronunciación del alumnado elaboración de postales. Esto estaba ligado a varias actividades de cultura y vocabulario en Scholarium y Padlet. La realización de todo este proyecto queda recogida en las páginas individuales de Google Sites que cada alumno usa como Porfolio digital para la asignatura de inglés. final...

Símil y metáfora

En 1º ESO B hemos trabajado el lenguaje figurado, aprendieron cómo se relacionan dos realidades que pueden tener algo en común, de tal forma que el receptor consigue sorprenderse creando una imagen poética. Comenzamos con el símil, utilizando la conjunción “como”, primer paso para llegar a la metáfora que requiere de más elaboración al identificar dos realidades distintas entre las que se percibe una relación de semejanza. Símiles : Se les propuso crear un frase con un símil y dibujar los dos elementos de la comparación para poder así ver la relación. Estas son las composiciones que más aceptación tuvieron: Metáforas: Estas son las metáforas que elaboraron, tenían que utilizar el verbo copulativo “es” para unir dos columnas con conceptos distintos. “ El zapato es la resbaladera del pie”. Virginia Moreno Basanta “ La lluvia es la ducha de los tejados” Isabel Moreno Marcos “El piano es una pasarela con música” Alba Quirós Hurtado “La isla es un náuf...

I Concurso de relatos cortos "Terror en la Biblioteca"

Desde la Bib l ioteca del IES San Pedro de Alcántara se convoca el I CONCURSO DE RELATOS CORTOS “TERROR EN LA BIBLIOTECA” , con el objetivo de promocionar la escritura entre los miembros de la Comunidad Educativa. Este concurso ofrece tres categorías: • Alumnos ESO : . Temática de terror. Se valorará positivamente si el relato tiene relación con el mundo de los libros, bibliotecas o librerías. • Alumnos Bachillerato y Ciclos formativos . Temática de terror. Se valorará positivamente si el relato tiene relación con el mundo de los libros, bibliotecas o librerías. • Adultos (Profesores, padres, madres o tutores de los alumnos, personal del centro) : Temática de terror. Se valorará positivamente si el relato tiene relación con el mundo de los libros, bibliotecas o librerías. BASES 1. Extensión de los originales: Mínimo 500 y máximo 1000 palabras en ambas categorías. Tipo de letra Times New Roman, cuerpo 12, a doble espacio, páginas numeradas y formato Word. ...

Halloween

El segundo gran bibliotema que vamos a abordar este año es ¡Halloween! y en este caso, se ha trabajado de manera transversal desde diferentes materias. Libros e historias terroríficas para Halloween Desde Lengua Castellana y Literatura se ha trabajado encuadrando esta festividad como base para el fomento de la lectura, para ello, hemos realizado varias fases: 1º: hemos comenzado leyendo microcuentos de terror como fomento del hábito lector 2º: los alumnos han tenido que bucear por la herramienta Librarium, biblioteca digital, para encontrar libros que tuvieran temática terrorífica con el fin de que se familiaricen con la herramienta. Tras encontrarlos debían hacer capturas de pantalla de cuatro de ellos y crear un documento de drive compartido donde poner esas imágenes, trabajando así el uso de las TIC. 3º:tras esto, han tenido que buscar en internet una noticia terrorífica e insertar el enlace en ese documento compartido con la profesora. 4º: para ce...

Las Frases del Mes: ENERO.

ENERO (ing. January , fr. janvier , al. Januar , port. janeiro , gr. Γεν άρης , estremeñu jeneru , vasc. urtarrila ). Primer mes del año, con 31 días. Del lat. Iānuārius , derivado de Iānus : Jano , uno de los dioses más antiguos del panteón romano –y, al contrario que otros, sin correspondencia con divinidad griega alguna-, al que se representaba con dos caras (una mirando en cada sentido) y que simbolizaba el comienzo de todas las cosas. No es casualidad, por tanto, que, tras la reforma del calendario romano de 153 a.C., del año –que antes había empezado en marzo, con los albores de la primavera-, enero pasara a ser el primer mes, y así hasta nuestros días. El dios romano Jano. Fuente: www.fotolog.com Enero es por nuestras latitudes el mes frío por excelencia, frío incluso al sol ( No estés al sol sin sombrero, ni en agosto ni en enero ) y hasta la descortesía ( En las mañanas de enero, ni se dan los buenos días, ni se quitan los sombreros ), y habitualmente –cuando se n...

Premios de los relatos sobre "Violencia de género"

Estos son los relatos premiados y estas las chicas ganadoras del premio del que se hará entrega en los próximos días. Enhorabuena por vuestras narraciones; reflejo de una clara sensibilidad hacia el tema que se abordaba. A seguir escribiendo y a seguir aportando nuestro granito de arena en la lucha contra la violencia de género.

Narración+biodiversidad+QR

Los alumnos de 2º ESO en la materia de Lengua Castellana han demostrado que la biodiversidad, la naturaleza y el entorno está muy presente en todas las materias. Desde esta asignatura los alumnos han tenido que crear textos. Una actividad básica y que se realiza muchas veces a lo largo del curso pero con un pretexto que acompasaba la creación de estas composiciones: 1º: crear textos 2º: hacer un uso correcto de las normas ortográficas y de redacción 3º: que el personaje de la historia fuese un personaje relacionado con la biodiversidad 4º: introducimos el uso de las NNTT. Con ello, los alumnos debían crear sus textos utilizando la herramienta de Drive, tras crearlo, deben compartir el archivo de texto con su profesora y finalmente, han aprendido a crear un código QR para elaborar con ellos tarjetas y exponerlos. Aquí os dejamos una muestra de la exposición y tres ejemplos para poder acceder con el QR a varias historias. ¡Ellos han dejado volar s...

La frase del "mes". OVIDIO.

Grabado con supuesto retrato del poeta Ovidio coronado de laurel. Fuente: los filologos.com Publio OVIDIO Nasón ( Publius Ovidius Naso ) nació en Sulmona (región de los Abruzos, en Italia) el 20 de marzo de 43 a.C., y falleció en el destierro en Tomos (actual Constanza, en Rumania) hacia 17 d.C. Prolífico poeta latino, continuador y perfeccionador de la tradición elegíaca y uno de los clásicos que más influjo ha ejercido en la literatura posterior. Cursó en Roma estudios de retórica que luego amplió en Grecia y Asia Menor. Interrumpió pronto su carrera política para, con el apoyo de la fortuna familiar, asentarse en Roma y dedicarse por entero a la poesía. Fue en Roma donde cosecharía sus mayores éxitos poéticos entre 20 y 8 a.C.; a partir de esta fecha, y por motivos aún hoy difíciles de precisar (él sólo apunta un poema - carmen - y un error -tal vez el haber presenciado algún escándalo de la familia imperial-), Ovidio incurrió en la ira del emperador Augusto, que decretó su de...

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